Le stylo de Marc

Marc écoute attentivement la maîtresse expliquer les règles de la soustraction. Il sent une gêne dans son nez, renifle, grimace, contracte ses narines. Rien n’y fait. Zut, il n’a pas entendu ce qu’il fallait faire quand on retient 1. Il frotte énergiquement les parois de son nez, sans amélioration. L’institutrice a écrit au tableau des opérations à recopier. Marc saisit son stylo, le fixe. Il n’a pas le droit de mettre les doigts dans le nez, mais un stylo ? Ça pourrait le soulager et lui permettre de se reconcentrer… Marc n’y tient plus et fourrage dans son appendice nasal avec son bic, qui en ressort tout crotté. Que faire ? Marc observe autour de lui, les autres élèves sont penchés sur leur cahier, la maîtresse regarde par la fenêtre. Et voilà, ni vu, ni connu.